Nouveaux gadgets

Au bout de 2 ans (le 9 décembre !), je viens enfin d'inclure des boutons "j'aime" pour Facebook sur les articles ! Plus qu'à cliquer et partager !

J'ai également ajouter les numéros des pages en bas de page, avec une possibilité d'accéder directement à la première/dernière, ce qui n'existait pas avant. Bon c'est encore un peu moche, je vais tenter de rendre ça plus esthétique, je ne suis pas la pro du HTML ;)

Edit 12.12.13 : Je viens d'ajouter une case "Suivez-moi par mail" dans la colonne de droite. Cette fonctionnalité vous permet de recevoir par mail toute nouvelle publication.

Journal de bord Service Civique - Semaine 8

Cette semaine a été un peu particulière car j'ai été en formation samedi et dimanche, donc je n'ai été que mercredi et vendredi matin à la MJC.

Mercredi fut une journée remplie : rendez-vous avec l'animateur ados pour planifier l'atelier sténopé, appels aux personnes susceptibles de venir aux visionnages ciné métis (de bons retours) et création d'un fichier excel de ces contacts, diffusion des affiches et tracts du prochain ciné métis famille dans le quartier et finition de la fiche-film à destination des bénévoles.

Vendredi matin, je suis allée voir Marina qui animait un atelier autour de la lanterne magique dans une classe de CE1 et CLIS. C'est le côté le plus passionnant du métier, quel plaisir d'être au contact des enfants et leur faire partager nos connaissances !

Samedi et dimanche : formation prise de vue et prise de son avec l'association Mediapte de Poitiers et le CRAJEP pour aller faire un reportage à l'AGORAJEP de Niort le samedi 30 novembre. Nous étions 4 jeunes de 15 à 23 ans, un formateur de Médiapte, une animatrice jeunesse et la coordinatrice du CRAJEP.

Samedi

- Présentation de la formation et de l'agorajep

- Nous avons fait 2 photographies imposées et les avons commentées.

- Le formateur nous a montré des photographies de photographes professionnels

- Nous nous sommes confrontés à la méthode de l'interview avec 2 personnes qui connaissaient le formateur qui passaient par là. Quelles questions posées ? Comment ? Thème : Pouvons-nous encore agir sur notre avenir ?

- Nous avons fait des "séries" de photographies autour d'un objet ou d'un lieu (j'ai choisi des boîtes à lettres). "Portrait de... en 7 images" et les avons commentées.

- Enfin nous avons discuté autour de photographies, notamment mises en scène.

Dimanche
- Découverte des logiciels Windows Movie Maker et Audacity (que je connaissais déjà) et de Photoscape, que je ne connaissais pas (Assemblages d'images, voir image ci-dessous)
- Le matin, nous sommes allés faire des photos, vidéos et enregistrements sonores au marché des Couronneries.
- L'après-midi nous avons monté nos enregistrements pour faire une petite séquence vidéo.
- Le formateur nous a montré d'autres exemples de photographies : Robin Rhode, Thomas Louapre, Céline Boyer, Cerise Doucède...
- Enfin nous avons parlé de samedi prochain et défini nos missions.

Assemblage de 5 photos prises au Marché des Couronneries - Mélanie Guitton

Sondage bénévolat culturel

Engagée dans le milieu culturel, aujourd'hui en service civique mais toujours bénévole de manière ponctuelle, je suis en pleine réflexion sur le bénévolat culturel, je me constitue un petit dossier personnel et j'ai donc créé ce petit sondage sur la façon dont les bénévoles pratiquent leurs activités, je vous invite donc à le remplir (court et simple) et à le partager autour de vous !

-- Ce sondage est anonyme (et l'âge et le sexe sont facultatifs), les résultats sont publics, vous pouvez donc connaître les statistiques comme moi.

SONDAGE BÉNÉVOLAT CULTUREL

Merci à tous pour votre participation !

Source image

Dispositif Ecole et cinéma

Ecole et cinéma est un projet initié et financé par le CNC (Centre national du cinéma et de l'image animée), du Ministère de la culture et de la communication et la DEGESCO (Direction générale de l'enseignement scolaire), le SCEREN-CNDP du Ministère de l'éducation nationale.

L'association "Les enfants du cinéma", porteur du projet dès l'origine, est missionnée depuis 1994 par le CNC pour coordonner, approfondir et développer le dispositif au niveau national, qui entrera en 2012/2013 dans sa 19ème année et concernera plus de 90 départements, 26000 enseignants, 650 000 enfants et 1000 salles de cinéma.

Faire découvrir aux écoliers le cinéma en tant qu'art

Avec Ecole et cinéma, les enseignants et leurs élèves assistent en salle à la projection de films représentant la diversité cinématographique. Ils approchent les constituants de l'oeuvre, les procédés et les genres, contribuant ainsi à l'élaboration d'une culture commune. Ces rencontres avec les films, ainsi que les activités que les enseignants proposent, favorisent la formation du jugement, du goût et de la sensibilité. Elles permettent de cultiver une attitude de curiosité pour les productions artistiques, patrimoniales et contemporaines, françaises et étrangères, qui est l'un des objectifs d'attitude fixé par le socle commun de connaissances et de compétences.

Objectifs

1. Former l'enfant spectateur par la découverte active de l'art cinématographique en salle, à partir du visionnage d'oeuvres contemporaines et du patrimoine.
2. Intégrer l'approche de l'image cinématographique dans un travail plus large sur l'appréhension de l'image et une éducation du regard.
3. Aider l'élève à mieux maîtriser la langue française.
4. Permettre à un plus grand nombre d'élèves d'accéder à une culture cinématographique et de commencer à construire un parcours de spectateur.
5. Ouvrir sur des activités pluridisciplinaires au sein desquelles est mené un travail sur l'Histoire des Arts.
6. Apprendre en regardant, comprendre en comparant, poser les jalons d'une culture du cinéma, mettre en rapport le cinéma et les autres arts et apprendre à aimer le cinéma.

Source : Document Ecole et cinéma Poitou-Charentes

La charte des valeurs du Service Civique

Cette charte résume parfaitement tous les avantages du service civique !

Je soulignerais les points suivants :

Partager mon savoir avec tous 

Connaître de chacun

Développer le lien social

Lutter contre les inégalités et l'isolement

Epanouissement personnel

Enrichissement

Ouvrir mon esprit

Remettre en question mes à priori et mes jugements

Renforcement de la cohésion sociale

Période de réflexion et de construction d'un projet personnel

Valeurs humanistes

Apporter du changement, de la force et de l'espoir

Agir en faveur de l'intérêt général

Mon engagement volontaire doit laisser une trace

Aller au bout de mes engagements